МОТИВЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПОЛУЧЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖОМ И ИХ МИГРАЦИОННЫЕ НАМЕРЕНИЯ

Аннотация

Данная статья направлена на изучение образовательной миграции и миграционных намерений старшеклассников. Анализ миграционных намерений старшеклассников является важным компонентом в понимании миграционных процессов в современном обществе. В статье представлены результаты исследования, проведённого в рамках проекта ИРН АР25795411 «Международная образовательная миграция казахстанских студентов: риски и пути решения». Для сбора эмпирических данных был использован опросный метод.  Опросом были охвачены старшеклассники 9–11 классов. Была использована целевая выборка, критериями отбора которой являлись пол, тип населённого пункта, класс обучения и тип образовательного учреждения. Полученные эмпирические данные указывают на устойчивую ориентацию старшеклассников на обучение за рубежом, преимущественно в англоязычных и экономически развитых странах. Это подчёркивает важность как образовательных, так и социокультурных факторов в формировании миграционных установок старшеклассников. Миграционные намерения после завершения зарубежного обучения отличаются высокой степенью неопределённости. Значительная часть опрошенных старшеклассников рассматривает возможность реализации различных сценариев, окончательное решение которых зависит от комплекса социальных, экономических и личных факторов.